area-press.eu – comunicati

Categoria: Attualità e Società

  • È UN MONDO DIFFICILE. CATASTROFI, PAURE ED ANSIE


    “È un mondo difficile!” è lo Speciale di giugno di Cultumedia, rivista online dedicata all’approfondimento tematico di cultura, società e media. Questo mese, Cultumedia pone l’attenzione su catastrofi e paure, nonché sul modo in cui i media trattano determinate questioni: si sa, “bad news is a good news” e la notiziabilità di una cattiva notizia fa sempre gola, ma fino a che punto le catastrofi e le pandemie sempre più denunciate dai media sono effettivamente di apocalittiche dimensioni?
    Le paure ci accompagnano, fanno parte di noi, ma non sono tutte uguali: su Cultumedia di giugno troverete un’interessante rassegna di diverse tipologie di paure che possono manifestarsi nelle situazioni più disparate. Come l’arte e la letteratura, anche il cinema da sempre riflette i più intimi timori dell’animo umano: horror e thriller rappresentano ed esorcizzano anche le paure più inconsce.
    Su Cultumedia di giugno troverete anche interessanti approfondimenti di attualità: il caso delle veline all’Europarlamento, la crisi economica come questione d’immagine, lo Zeitgeist Movement, la fine della bellezza nelle città, la scoperta del carattere delle persone interpretandone i tratti del volto, i nuovi mestieri in epoca di crisi, il successo della Barbie islamica e ancora tanto altro!
    Non perdete poi le recensioni di spettacoli e libri, nonché le consuete gustosissime rubriche di Cultumedia.

    SUGGERIMENTI DI LETTURA:

    VERITÀ VIRULENTA O EPIDEMIA MEDIATICA?
    L’allarmismo nelle comunicazioni di massa
    http://www.cultumedia.it/speciali/89-e-un-mondo-difficile-catastrofi-paure-e-ansie/610-verita-virulenta-o-epidemia-mediatica-.html

    WHO WATCHES THE WATCHMEN?
    Perversione, paure e decadentismo nel capolavoro di Zack Snyder.
    http://www.cultumedia.it/speciali/89-e-un-mondo-difficile-catastrofi-paure-e-ansie/626-who-watches-the-watchmen.html

    ZEITGEIST
    Lo spirito del nostro tempo è corrotto
    http://www.cultumedia.it/approfondimento/36-media/618-zeitgeist.html

    A.A.A. VENDESI CHIESA
    Qui parliamo di nuovo lusso : chiese sconsacrate che diventano abitazioni.
    http://www.cultumedia.it/life-style/55-life-style/631-aaa-vendesi-chiesa-.html

    Vi aspettiamo su www.cultumedia.it !

  • Giochi d’azzardo


    Da considerarsi a tutti gli effetti una sorta di “droga psicologica”, miete vittime succhiando loro tutti i propri averi e anche la dignità. Persone che pur di continuare, sono disposte ad indebitarsi con usurai e strozzini, o a vendere tutti i propri averi pur di aver l’occasione buona???
    La dipendenza patologica del gioco d’azzardo, è un problema che “arriva a
    stravolgere i rapporti familiari, sociali, finanziari in una maniera forse ancora troppo
    poco conosciuta nel nostro Paese”, ricorda lo psicologo-psicoterapeuta Cesare Guerreschi. Vi consigliamo quindi, un e book completamente gratis, che ….Continua a leggere su……
    http://www.risparmiamogratis.com/2009/05/giochi-dazzardo.html

  • Presentazione del libro di Pietro Orsatti ‘A SCHIENA DRITTA Cronache dall’ultima guerra di Cosa Nostra’ a Palermo e a Partinico il 6 e 7 giugno.


    ai massimi sistemi e alle inquietanti conness”

  • Galassia Gutenberg: Presentato il Progetto “Etichetta Sicura”Alla presentazione è intervenuto il Presidente dell’Osservatorio Parlamentare Europeo e del Consiglio d’Europa dott. Giuseppe Catapano.


    Ha avuto luogo, questa mattina, venerdì 29 maggio 2009, presso la Stazione Marittima di Napoli, nell’ambito della manifestazione culturale “Galassia Gutenberg”, la presentazione del Progetto “Etichetta Sicura. Crea la tua etichetta”, riservato alle Scuole Primarie e Secondarie di Primo Grado della Campania.
    Alla presentazione è intervenuto il Presidente dell’Osservatorio Parlamentare Europeo e del Consiglio d’Europa dott. Giuseppe Catapano.

    “Una sana alimentazione – ha dichiarato il Presidente Catapano – rappresenta il primo passo per la prevenzione e la tutela della salute e dell’armonia fisica. L’Osservatorio Parlamentare Europeo si attiverà e monitorerà affinché l’educazione alimentare coinvolga tutte le fasce della popolazione, indistintamente, sollecitando la formazione di una chiara “consapevolezza nutrizionale”. Alimentarsi in modo corretto significa gestirsi in modo autonomo in base al principio della salvaguardia della propria salute e del benessere psicofisico. Progetti come Etichetta Sicura rappresentano indubbiamente un segnale incoraggiante per il rispetto della salute dei consumatori in materia di sicurezza alimentare”.

    * L’obiettivo di “Etichetta Sicura” è la diffusione tra la popolazione giovanile di una maggiore consapevolezza nell’acquisto degli alimenti: comunicare, con modalità semplice e giocosa, il significato dei simboli delle etichette; aiutare i bambini e i ragazzi a comprendere e, nello stesso tempo, a divenire “pubblico canale” nei confronti dei propri genitori affinché in famiglia si facciano scelte corrette nell’acquisto degli alimenti, perché comprendere le etichette tutela la sicurezza alimentare.
    www.parlamentoeuropeoosservatorio.eu
    Napoli, 29 maggio 2009

  • Le Learning Week davanti alla telecamera: i primi filmati con protagonisti gli studenti lombardi degli Istituti Superiori


    L’innovativo progetto Learning Week, fortemente voluto dalla Direzione Generale Istruzione Formazione Lavoro della Regione Lombardia, ha preso il via con l’anno scolastico 2008/2009 e prevede la realizzazione di corsi intensivi extracurriculari, dedicati a uno o più ambiti disciplinari e culturali, concentrati nell’arco di una settimana. Una full immersion realizzata dalle scuole e dalle Istituzioni Formative della Lombardia, che ha l’obiettivo di stimolare la creatività e l’espressività dello studente, oltre che prepararlo al mondo del lavoro.

    I percorsi attualmente a catalogo- consultabili sul sito http://www.learningweek.it- sono 348 e approfondiscono una grande varietà di argomenti, originali e stimolanti. Il progetto ha ottenuto riscontri molto positivi nel corso dell’anno scolastico da parte di studenti che hanno partecipato alle Learning Week, come evidenziato dai dati di monitoraggio raccolti sulla base di un questionario di gradimento somministrato a 338 studenti, tra novembre 2008 e febbraio 2009. Infatti, la valutazione complessiva data dai ragazzi su 16 percorsi Learning Week realizzati è pari a 4,01: “Positiva” (in una scala di punteggio da 1 a 5).

    Negli ultimi mesi alcuni percorsi Learning Week sono stati “raccontati” in video, attraverso filmati che costituiscono importanti documenti delle esperienze formative vissute dagli studenti.
    Di seguito l’elenco dei percorsi Learning Week di cui è disponibile il video:

    1) Life Skills
    Luogo e data di svolgimento: Pavia, dal 15 al 20 dicembre 2008.
    Ente Formativo promotore: Centro Servizi Formazione di Pavia
    Scuola coinvolta: Istituto Adelaide Cairoli di Pavia
    Il percorso ha permesso ai ragazzi di sviluppare conoscenze, capacità e attitudini in grado di promuovere il loro potenziale umano, sociale e curricolare.

    2) Apprendere e Imprendere
    Luogo e data di svolgimento: Milano, dal 12 al 16 gennaio 2009
    Ente Formativo Promotore: CILF di Milano
    Scuola coinvolta: IPSIA Ercole Marelli di Milano
    I ragazzi hanno vissuto un’esperienza di ‘simulazione’ delle dinamiche lavorative aziendali, attraverso la costruzione dei ruoli, l’esplorazione dei propri talenti, la sperimentazione della competizione e la rappresentazione scenica.

    3) Lavoro in corso. A tu per tu con ambienti, metodiche e testimonial del mondo delle professioni
    Luogo e data di svolgimento: Milano/Calcio/Chiari, dal 12 al 16 gennaio 2009
    Ente Formativo Promotore: IKAROS di Calcio (BG)
    Scuola coinvolta: Istituto Professionale Acconciatori e Istituto Professionale Servizi per le Imprese, di Calcio.
    Il percorso si è rivolto in particolare ai ragazzi in procinto di inserirsi nel mondo del lavoro e agli studenti interessati a svolgere un’attività di stage in azienda.

    4) Di fronte al cosmo: astronomia di ieri e di oggi tra suggestione e indagine scientifica
    Luogo e data di svolgimento: Lodi/Bologna, dal 28 gennaio al 2 febbraio 2009
    Ente Formativo Promotore: Consorzio per la Formazione Professionale e per l’Educazione di Casalpusterlengo (Lodi)
    Scuola coinvolta: Liceo Scientifico “Gandini” di Lodi
    Il percorso, in parte realizzato presso il Dipartimento di Astronomia dell’Università degli Studi di Bologna, ha voluto soddisfare il bisogno di indagine e di approfondimento nell’ambito delle discipline scientifiche, con particolare attenzione all’aspetto del problem solving e della didattica laboratoriale.

    5) Business Plan relativo ad un centro di servizi fisioterapici che opera nell’ambito dello sport
    Luogo e data di svolgimento: Milano, dal 4 all’11 febbraio 2009
    Ente Formativo Promotore: Centro di formazione professionale GALDUS Società Cooperativa di Milano
    Scuola coinvolta: Istituto Tecnico Commerciale Statale Schiapparelli-Gramsci di Milano.
    Il percorso è stato pensato per gli studenti di quinta superiore che intendevano approfondire tematiche organizzative, commerciali, fiscali del loro mondo professionale di riferimento, partendo da un’idea di impresa.

    6) L’arte di conservare l’arte. Laboratori di introduzione al restauro
    Luogo e data di svolgimento: Botticino (BS), dal 23 al 27 febbraio 2009
    Ente Formativo Promotore: ENAIP Lombardia di Botticino
    Scuola coinvolta: Istituto ISA Fausto Melotti di Cantù.
    Il percorso ha cercato di introdurre gli studenti alle problematiche e alle tecniche della conservazione e del restauro delle opere d’arte e dei beni culturali tutelati, con la finalità di far loro acquisire elementi valutativi e orientativi per il loro futuro professionale

    7) La storia siamo noi. Dalla rivoluzione alla costituzione
    Luogo e data di svolgimento: Busto Arsizio, Loc. Premia (VB), dal 9 al 13 marzo 2009
    Ente Formativo Promotore: ENAIP Lombardia di Busto Arsizio.
    Scuola coinvolta:studenti dell’ENAIP Lombardia di Busto Arsizio
    Un laboratorio di ricerca e sperimentazione legato a tematiche di ambito prevalentemente storico, filosofico e giuridico.

    8) Imparare giocando. Verso un apprendimento creativo
    Luogo e data di svolgimento: Brescia, dal 2 al 6 marzo 2009
    Ente Formativo Promotore: AIL CISL Lombardia di Brescia
    Scuola coinvolta: Istituto di Istruzione Superiore “F. Tassara” di Breno (BS).
    Il percorso ha voluto favorire lo sviluppo di concrete abilità nella progettazione e nella realizzazione degli interventi nell’ambito del sociale, dei minori e degli anziani. Con particolare attenzione allo strumento metodologico dell’ animazione.

    9) Saremo Famosi
    Luogo e data di svolgimento: Marina di Massa, dal 30 marzo al 3 aprile 2009
    Ente Formativo Promotore: CILF di Milano
    Scuola coinvolta:Istituto Daniele Marignoni- Marco Polo di Milano
    Finalizzato all’organizzazione di un evento che consisteva nella realizzazione di un Musical autoprodotto da un gruppo di studenti.

    10) AGRI/cultura:arte, genio riscoprendo il tempo
    Luogo e data di svolgimento: Cremona, dal 20 al 24 aprile 2009
    Ente Formativo Promotore: : IAL CISL Lombardia
    Scuola coinvolta: Istituto professionale per l’agricoltura “Stanga”” di Cremona e Istituto Professionale di Stato Luigi Einaudi

  • Incontro-dibattito, organizzato dall’O.P.E. con i candidati a Sindaco di quattro paesi del beneventano.


    Domani, venerdì 29 maggio 2009, alle ore 19.00, a Moiano (Bn), in Piazza Giovanni Paolo II, avrà luogo l’incontro-dibattito, organizzato dall’Osservatorio Parlamentare Europeo, sul tema “… A osservar l’Europa”.

    Interverranno: il Presidente dell’Osservatorio Parlamentare Europeo Giuseppe Catapano; i Candidati a Sindaco dei Comuni di Durazzano, Moiano, Sant’Agata dei Goti e Paolisi; l’Avv. Elio Buonaiuto; il Dott. Giuseppe Petito. Modera il Prof. Francesco Petrillo.

    “Il perseguimento del dialogo e dell’ascolto reciproco – sostiene il Presidente dell’Ope Giuseppe Catapano – è un valore fondante dell’agire dell’Ope, il nostro obiettivo è far sì che politici e amministratori mettano sempre al centro dei loro programmi il Cittadino, con i suoi bisogni quotidiani e le sue aspirazioni al fine di rendere sempre più “europee” le proprie comunità”.

    Bruxelles, 28 maggio 2009
    www.parlamentoeuropeoosservatorio.eu

  • Crisi: le rinunce degli studenti


    Anche gli studenti, in tempi di crisi economica, tirano la cinghia. Alcuni ricorrono ad un “aiuto” da parte dei genitori, altri svolgono un “lavoretto” part-time, in molti scelgono di rinunciare alle vacanze all’estero. A rivelarlo è Universitalia, in seguito ad uno studio che ha coinvolto circa 7.000 universitari italiani.

    La prima voce di spesa ad essere tagliata è rappresentata dai viaggi fuori dall’Italia. Ben il 40% dei giovani decide, infatti, di farne a meno per far quadrare il proprio bilancio. Seguono le uscite infrasettimanali: il 25% degli universitari è disposto a rinunciare al pub, al cinema e ai concerti nei giorni feriali.

    Intoccabili, invece, le griffe, sia per quanto riguarda i vestiti che per i cibi. Il 10% degli intervistati è disposto a rinunciare all’acquisto di abiti firmati e solo il 5% fa a meno di alimenti (pasta, sughi, verdure “pronte” e precotti) di marca.

    Ma a quanto ammonta e da dove proviene il reddito degli studenti? Al Nord il 60% (di cui il 60% sono uomini e il 40% donne) studia e lavora, ricevendo una “paghetta” integrativa da parte dei genitori di 300 euro mensili. Il restante 40% (di cui 35% uomini e 65% donne), invece, si dedica allo studio a tempo pieno, chiedendo alla famiglia 600 euro al mese.

    Divisi a metà, invece, gli studenti del Centro Italia. Se il 55% (di cui 55% uomini e 45% donne) studia a tempo pieno, ricevendo un assegno mensile di 800 euro da parte dei genitori, il restante 45% (58% di uomini e 42% di donne) decide di abbinare all’università un lavoro part-time, limitando a 500 euro la richiesta di aiuto mensile rivolta ai genitori.

    I più pretenziosi sono gli studenti del Sud. Ben il 72% (equamente diviso tra uomini e donne) non lavora e arriva a chiedere alla propria famiglia uno “stipendio” di circa 1.000 euro, probabilmente per rispondere alla necessità di studiare al di fuori dalla propria città di origine. Il restante 28% (di cui 75% uomini e 25% donne) sceglie, invece, di accompagnare allo studio, un’attività lavorativa, con un aiuto familiare di 700 euro.

    “In questo periodo di crisi, anche gli studenti, che di solito rappresentano una categoria sociale più disponibile alla spesa, decidono di limitare le richieste di appoggio economico da parte dei genitori. Spesso preferiscono aiutarsi con un lavoro part-time e sono disposti a scegliere soggiorni brevi e low-cost e a limitare le uscite al venerdì e al sabato sera ” ha commentato Anna Prassino, responsabile marketing di Universitalia.

  • Impianti Fotovoltaici: Eluxenia s.r.l. sarà presente alla Green Business Meeting


    Eluxenia s.r.l. sarà presente alla Green Business Meeting

    che si terrà il 29-30 maggio 2009 presso la Fortezza da Basso di Firenze in occasione di Terra Futura, la mostra-convegno internazionale dedicata alle buone pratiche di sostenibilità ambientale, sociale ed economica.

    L’importante iniziativa, promossa dalla Regione Toscana, sarà l’occasione per promuovere ed approfondire temi sul risparmio energetico e nuove tecnologie sull’energie rinnovabili, settore in cui opera Eluxenia, in particolare per quanto riguarda gli impianti fotovoltaici con pannelli solari che sfruttano l’incentivo statale “Conto Energia”.

    Gli ambiti tematici affrontati all’interno della Borsa saranno i seguenti:

    – Ecoefficienza, riciclo, riuso, tutela dell’ambiente

    – Mobilità sostenibile

    – Energie rinnovabili e risparmio energetico

    – Edilizia sostenibile, prodotti e tecnologie costruttive a basso impatto ambientale

    – Finanza responsabile

    – Commercio equo e solidale, agricoltura biologica e a km. zero, biodiversità

    – Turismo eco e responsabile, arte, cultura e benessere
    Ing. Tommaso Baragli
    Eluxenia Srl
    Tel. 055 0117273
    Cell. 338 5351260
    www.eluxenia.com

  • Il Presidente Catapano Giuseppe dell’OPE “Patrocinio per il Progetto Scuola – ambiente a Benevento”


    Martedì 26-05-2009, alle ore 10.00, presso l’Aula Magna dell’I.T.I.S. “G.B.B. Lucarelli” di Benevento si terrà il convegno “Gestione dei Rifiuti speciali “ nel quale saranno presentati i risultati teorico-paratici del progetto “Sviluppo sostenibile e produzione dei rifiuti”. Il progetto realizzato nell’ambito delle attività di “scuolambiente” è stato finanziato dalla Regione Campania, ed ha ricevuto il patrocinio dell’Osservatorio parlamentare europeo.
    Esso mira a sensibilizzare i docenti, gli allievi dei trienni specialistici ed i piccoli imprenditori-artigiani commercianti sul tema dell’importanza di una corretta gestione dei rifiuti proponendo tanto ipotesi precise di raccolta differenziata al fine di ottenere le così dette materie prime- seconde quanto ipotesi di trasformazione dei rifiuti in energia.
    Il progetto, coordinato dalla professoressa Ersilia Petrillo, prosegue un percorso incominciato lo scorso anno scolastico e che ha dato già come risultato un CD informativo sulla raccolta differenziata degli RSU in distribuzione alle scuole che ne facciano richiesta.
    Dopo i saluti del Dirigente scolastico dell’ITIS “G.B.B.B. Lucarelli” prof. Antonio Mazzone, dell’assessore all’ambiente del comune di Benevento Enrico Castiello, del presidente dell’ASIA Dott. Lucio Lonardo e del Direttore tecnico dell’ASIA Dott. Massimo Romito, relazioneranno gli alunni che hanno partecipato al progetto, trattando nello specifico le seguenti tematiche: gestione dei rifiuti elettronici, gestione dei rifiuti informatici, gestione dei rifiuti provenienti dall’industria meccanica, gestione dei rifiuti termotecnici.

    Ufficio Stampa OPE
    www.parlamentoeuropeoosservatorio.eu

  • I neolaureati riscoprono l’anno sabbatico


    Cresce il numero dei neodottori che, dopo anni di studio, desiderano una piccola pausa di relax e riflessione prima di tuffarsi nel mondo del lavoro. A rivelarlo è l’università telematica delle Scienze Umane UNISU, in seguito ad un’indagine che ha coinvolto un campione di 10.000 laureandi e neolaureati italiani.

    I più bisognosi di un periodo medio-lungo per “chiarirsi le idee” sono gli studenti di Scienze della Formazione. L’85% dichiara, infatti, di desiderare un anno sabbatico, con una maggiore propensione da parte delle donne (70%), rispetto agli uomini (30%). Seguono gli aspiranti giuristi, che contano tra le proprie fila il 70% di studenti che vogliono cambiare vita per un anno (il 60% dei quali sono uomini e il 40% donne).

    Pareri discordanti, invece, tra gli studenti di Economia. Se una buona parte di economisti vorrebbe trovare immediatamente un lavoro, il 62% esprime il desiderio di un break, per poi ripartire più sicuri e preparati. I meno esigenti sono gli studenti di Scienze Politiche che scelgono l’anno sabbatico solo nel 54% dei casi. Per entrambe le facoltà “stakanoviste”, a volere un periodo di tregua da studio e lavoro, sono per lo più gli uomini che, sul totale dei richiedenti l’anno sabbatico, rappresentano il 55% a Scienze Politiche e ben il 65% ad Economia.

    Ma come impiegherebbero questo tempo libero i giovani nostrani? Il primo pensiero, per le donne, è quello di arricchirsi umanamente: il 52% di esse, infatti, sceglierebbe di impegnarsi in attività di volontariato, aiutando chi ha davvero bisogno. La maggior parte dei ragazzi invece, ha come obiettivo primario quello di allargare i propri orizzonti, facendo un bel giro per il mondo (44% di preferenze) o trasferendosi negli Stati Uniti (26%) per perfezionare la lingua inglese e valutare future opportunità di lavoro.

    Le donne, invece, si rivelano più sedentarie: il 15% di esse desidera un giro per il mondo e solo il 5% sarebbe disposta a trasferirsi negli States. Oltre al volontariato, che viene scelta come missione solo dal 10% degli uomini, le ragazze aspirano ad impiegare l’anno sabbatico per trasformare la propria passione in un lavoro con cui mantenersi (28%). Solo il 20% degli uomini, invece, fa questa scelta e decide di impiegare le proprie energie nella realizzazione pratica di un sogno.

    “Mai come al giorno d’oggi, in un’ epoca in cui sono “saltate”” le sicurezze del lavoro