{"id":5561,"date":"2016-01-25T12:32:11","date_gmt":"2016-01-25T11:32:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.area-press.eu\/comunicatistampa\/?p=5561"},"modified":"2016-01-25T12:32:11","modified_gmt":"2016-01-25T11:32:11","slug":"questioni-di-gender-nelle-scuole-e-online-il-nuovo-numero-della-rivista-la-ricerca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.area-press.eu\/comunicatistampa\/2016\/01\/25\/questioni-di-gender-nelle-scuole-e-online-il-nuovo-numero-della-rivista-la-ricerca\/","title":{"rendered":"“Questioni di gender”: nelle scuole e online il nuovo numero della rivista “La ricerca”"},"content":{"rendered":"

\u00c8 dedicato all\u2019educazione di genere nelle scuole il nuovo numero della rivista \u201cLa<\/b>\u00a0ricerca\u201d<\/b>, storica testata d\u2019informazione didattica di\u00a0Loescher Editore<\/b>\u00a0impegnata negli ultimi anni in un dialogo su argomenti di attualit\u00e0 e interesse all\u2019interno della scuola italiana. Tre le sezioni della rivista –\u00a0Saperi, Dossier e Scuola<\/b>\u00a0\u2013 che raccolgono i 15 contributi pubblicati nel numero.<\/span><\/p>\n

\u00abSe c\u2019\u00e8 un tema politicamente rischioso nella scuola di oggi, \u2013\u00a0afferma\u00a0Sandro Invidia<\/b>, direttore editoriale di Loescher \u2013\u00a0\u00e8 quello a cui abbiamo deciso di dedicare questo numero della rivista \u2018La ricerca\u2019: l\u2019educazione di genere, la sessualit\u00e0 a scuola, la polemica sull\u2019\u2018ideologia\u2019 gender, il bullismo omofobico. Lo abbiamo fatto, non per amore di polemica, ma perch\u00e9 tirati in ballo da giudizi e critiche su didattica, libri di testo, proposte formative\u00bb. E proprio dall\u2019esigenza di fare chiarezza e offrire\u00a0un contributo scientifico alla discussione sul diffondersi o meno di una \u201cteoria gender\u201d nella scuola e nella societ\u00e0 italiana<\/b>, nasce l\u2019idea di raccogliere gli interventi di studiosi, ricercatori, studiosi di pi\u00f9 discipline, e le testimonianze che arrivano dalla societ\u00e0 civile e dal mondo degli operatori scolastici.\u00a0<\/span><\/p>\n

Che tipo di scuola emerge? Una scuola che \u00e8 riflesso della societ\u00e0 contemporanea<\/b>, nelle sue espressioni pi\u00f9 innovative come nelle resistenze conservatrici. La scuola \u00e8 motore di crescita sociale, di progresso intellettuale e civile, veicolo attraverso il quale si affermano valori e idee plurali, ma spesso si scontra con istanze e resistenze, pi\u00f9 o meno consapevoli, che propongono ruoli e stereotipi sessisti, a riprova della confusione e disinformazione che si stanno diffondendo su questi argomenti nel nostro paese.<\/span><\/p>\n

Ad aprire la rivista, il saggio dell\u2019antropologa\u00a0Paola Schellenbaum<\/b>\u00a0sul\u00a0<\/b>fondamentale ruolo che antropologia e scienze umane possono offrire all\u2019attuale dibattito; e l\u2019intervista allo psichiatra e psicoanalista\u00a0Vittorio Lingiardi,\u00a0<\/b>un intervento che distingue tra opinioni e scienza, tra ricerca e polemica, soffermandosi\u00a0<\/b>sull\u2019importanza dei progetti didattico-formativi su genere e orientamento sessuale nel contrastare pregiudizi e fenomeni di bullismo omofobico. I presupposti sociali, culturali e politici dietro la nascita e l\u2019affermarsi del mito del \u201cgender\u201d sono al centro degli interventi di\u00a0Federico Batini<\/b>,\u00a0Dario Accolla<\/b>\u00a0e\u00a0Vanessa Roghi<\/b>. Tre poesie di\u00a0Franco Buffoni<\/b>\u00a0concludono la sezione Saperi della rivista, a testimonianza di quanto anche la poesia possa dire e fare, a scuola e nella vita.<\/span><\/p>\n

La sezione\u00a0Dossier<\/b>\u00a0della rivista si apre con un confronto tra le istituzioni scolastiche italiane e quelle degli altri Paesi europei in materia di contrasto agli stereotipi di genere, con un focus pi\u00f9 dettagliato sulla realt\u00e0 francese (\u00e8 pubblicato parte del capitolo dedicato all\u2019educazione del Rapporto \u201cLutter contro les st\u00e9r\u00e9otypes filles-gar\u00e7ons\u201d, a cura di France Strat\u00e9gie), e quella anglosassone, dove da anni sono attivi programmi di educazione a una mascolinit\u00e0 consapevole. Naturalmente non mancano i riferimenti a casi italiani, come quello della\u00a0Regione Toscana,<\/b>\u00a0che – dopo aver avviato nel 2008 una serie di iniziative volte a \u00abevitare che le diversit\u00e0 esistenti tra gli individui si traducano in atteggiamenti discriminatori e penalizzati da parte della scuola\u00bb – ha sollecitato gli istituti scolastici regionali a fornirsi di un Piano di gestione delle diversit\u00e0, mettendo a disposizione di reti di scuole, universit\u00e0 e agenzie formative risorse economiche per realizzare progetti sperimentali di formazione del personale.\u00a0<\/span><\/p>\n

A completare i contributi della rivista: l\u2019esperienza dell\u2019Associazione SCOSSE<\/b>, tra gli organizzatori del meeting \u201cEducare alle differenze\u201d, un evento che evidenzia il bisogno diffuso tra insegnanti, genitori e chi opera nella scuola di condividere conoscenze e strumenti; la testimonianza dell\u2019associazione\u00a0A.GE.D.O.,\u00a0<\/b>costituita da genitori, parenti e amici di persone LGBT; il lavoro condotto con molta passione e qualche difficolt\u00e0 nelle scuole di Bologna dalla\u00a0Compagnia del<\/b>\u00a0Teatro dell\u2019Argine<\/b>. Chiude come sempre il numero un racconto, questa volta inedito, della scrittrice Giusi Marchetta.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cLa ricerca\u201d \u00e8 distribuita nelle scuole secondarie di primo e secondo grado ed \u00e8 consultabile gratuitamente sul sito\u00a0www.laricerca.loescher.it<\/span><\/a><\/span>.<\/span><\/p>\n

Link diretto alla rivista\u00a0http:\/\/www.laricerca.loescher.it\/la_ricerca_9\/<\/span><\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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